Pythagoras
Zahlen bestimmen die Form.
Ideen kontrollieren die Zahl.
zur Norm
Pythagorasschüler glaubten
an Legenden mit Gewicht.
Mit den Zahlen zu spielen, entspricht
Lottogewinn, richtiger Treffer im Roulette
Theorien gleichen zwar nacktem Skelett,
doch Gläubiger rechnen gläubig.
Die Zahlenmischer können
mit Zahlglaube Devisen verdienen,
Korrektheit geht in die Devise,
wenn sie Erkenntnis missgönnen
Die Rechenkunde in der Schule,
wenn es keine Prüfung gäbe,
bleibt der Lehrsatz unterm Stuhle.
Es gibt einen Zahlensalat,
separat,
zum Hauptgericht,
der den Beweis verspricht.
Mein „Pythagoras“-Gedicht
will etwas erklären,
was nicht einfach
zum Verstehen ist.
Etwas glauben, etwas wissen, ist nicht das Gleiche. Beides ist zu respektieren. Zu glauben, zu wissen, ist gefährlicher, meine ich.
sei
zugleich tiefreligiös und abergläubisch,
glaubte an mystische Erscheinungen.
Auf der anderen Seite
offenbarte er sein Wissen,
über die Erkenntnisse der Mathematik.
das bis heute bewiesen und sehr wichtig ist
Widersprüchlich hingegen ist das,
was zwischen
Glauben und Wissen besteht.
zugleich tiefreligiös und abergläubisch,
glaubte an mystische Erscheinungen.
Auf der anderen Seite
offenbarte er sein Wissen,
über die Erkenntnisse der Mathematik.
das bis heute bewiesen und sehr wichtig ist
Widersprüchlich hingegen ist das,
was zwischen
Glauben und Wissen besteht.
Zahlen bestimmen die Form.
Ideen kontrollieren die Zahl.
zur Norm
Pythagorasschüler glaubten
an Legenden mit Gewicht.
Mit den Zahlen zu spielen, entspricht
Lottogewinn, richtiger Treffer im Roulette
Theorien gleichen zwar nacktem Skelett,
doch Gläubiger rechnen gläubig.
Die Zahlenmischer können
mit Zahlglaube Devisen verdienen,
Korrektheit geht in die Devise,
wenn sie Erkenntnis missgönnen
Die Rechenkunde in der Schule,
wenn es keine Prüfung gäbe,
bleibt der Lehrsatz unterm Stuhle.
Es gibt einen Zahlensalat,
separat,
zum Hauptgericht,
der den Beweis verspricht.
Mein „Pythagoras“-Gedicht
will etwas erklären,
was nicht einfach
zum Verstehen ist.
Etwas glauben, etwas wissen, ist nicht das Gleiche. Beides ist zu respektieren. Zu glauben, zu wissen, ist gefährlicher, meine ich.
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